Pärast LOMCE ministrite nõukogus heakskiitmist on selle uue haridusreformi põhipunktid avalikustatud. Põhinedes tegelikult järjestikustele joonistele, teadsime neid juba, kuid see ei häiri mind kunagi Kodakondsusharidus kaotatakse ja religioon muutub taas arvestatavaks.
See tähendab, et keskmist võetakse, korratakse, stipendiume saadakse või välishindamistestide tulemusi arvutatakse võrreldes teiste õppeainetega. Muidugi ei kuulu see teema (või selle alternatiiv), nagu me tänapäeval oleme lugenud, uute seadusesse kavandatud pikendamiste - viis, kui ma pole kontot kaotanud - osaks. Keskhariduse esmased ja eetilised väärtused, mõlemal on sama õppekavakaal ja ka (sama mis religioon) on valikuline - pole kohustuslik - kuigi võib valida mõlemad valikud, sel juhul loobub õpilane mõnel muul valikainest.
Religiooni ei käsitletud nii privilegeeritud viisil alates üldharidusseadusest, mis kehtis kuni LOGSE seadusandliku panoraami kehtestamiseni 1990. aastal
Ma arvan, et riigikool (ma ei räägi era- ega kooskõlastatud koolist, kuigi viimast, ärgem unustagem, rahastatakse riigi rahadest) See peaks olema ilmalik, sest see kuulub kõigile, ja kuna nende klassiruumides elavad õpilased on kultuurilisest, sotsiaalsest ja ideoloogilisest aspektist väga erinevad. Arvan ka seda kõiki ülestunnistusi tuleb austada, kuid need on osa privaatsfäärist, näitavad pered, kes registreerivad oma lapsi usundisse või nende alternatiividesse, selgelt nende konfessionaalset orientatsiooni ja see teeb mulle muret.
Kuid minu tähelepanu köidab mitte see, et usku peale surutakse, vaid küsimus Kas teie õpilasi eraldatakse alternatiivides õpetatavatest väärtustest? Ärge arvake, et see on iroonia, sest need peaksid olema midagi enamat kui väärtused, nn põhimõtted, millel õppimist toetatakse, sest neile on üles ehitatud identiteedid ja väljaspool ... ühiskondi.
Kui reform läheb poliitikute kabinettidest ja parlamentaarsetest aruteludest klassiruumidesse, siis käivad minu lapsed kultuuriliste ja sotsiaalsete väärtuste juures, siis pole neil keeruline, sest kodus olevate "väärtuste" küsimuses on see meil väga selge. Need on vajalikud koos elamiseks ja peaksid olema suhete aluseks ühiskonnas.
Kuid kuna Hispaania ei ole konfessionaalne riik ja see tähendab seda "ühelgi ülestunnistusel ei ole riigitegevust", Ma ei tea siiani, kuidas võtta usuteaduse (katoliku) teema uut rolli koolides.
