Jätkame, nagu me lubasime, süvendades murettekitavat teemat ADHD diagnoos ja selle võimalikud raviviisid mittefarmakoloogiline intervjuu täna psühholoog Cristina Silventega, kes paljastab meile kontsentreerituse puudumise või laste tegevuse "liigsuse" võimalikud põhjused.
Cristina Silvente on omandanud psühholoogia kraadi, mis on spetsialiseerunud tervisepsühholoogiale ja ennetavale meditsiinile, samuti konfliktide lahendamisele ja erakorralisele psühholoogiale. Ta on kuulunud erakorralise psühholoogilise abi meeskonda ja on ka terapeut. Teie täieliku koolituse ja kogemustega saate täies mahus tutvuda nende veebisaidil. Ta on ka mitme raamatu autor, nende seas ka hiljuti ilmunud "Unustatud hääled" ning üks spetsialiste, kellega Beebid on juba intervjuud teinud ja mis on seotud lastepsühholoogia teemadega.
Kuidas tuleks ADHD-d hinnata?
Hindamine on hädavajalik. Ja see tähendab selle poisi või tüdruku eluloo, traumaatiliste sündmuste, tervise, perekonna, sotsiaalse keskkonna ja kooli tundmist. Hiljuti postitas keegi loo, kus võrreldi USA (minu arust 7,6%) ja Prantsusmaa (0,5%) statistikat. Prantsusmaal viidi läbi üldine hinnang ja sekkumist tehti ka kõigil tasanditel. Oluline on seda teha, kuna lapsele, kes ei pööra tähelepanu või ei seisa paigal, võib mõjutada palju tegureid.
Muidugi mõjutavad käitumist käitumine oluliselt.
Ma pole veel last näinud, et see, mida ta tegi, või tema käitumine polnud normaalne tingimustes, mis ei tohiks olla normaalsed.
ADHD diagnoosi peaks tegema laia visiooniga spetsialist või multidistsiplinaarne meeskond.
Kas on diagnoose, mis võivad hõlmata mõnda muud haigusseisundit?
On suur protsent suure võimekusega lapsi, kellel on varem diagnoositud ADHD. Ja üha enam täiskasvanuid diagnoositakse ja ravitakse ADHD-ga.
Kas kool mõjutab ka?
Kool pole kohandatud enamiku laste vajadustega. Ja iga kord, kui nad alustavad varem, mis tähendab, et neil on vähem "vaba ruumi" aega. Kontakt loodusega, aja veetmine, naermine, hüppamine, hulluks ajamine, uurimine ... on see, et isegi linnad pole normaalseks lapsepõlveks valmis.
Praegune elu pole üldiselt laste jaoks kohandatud: neil on vabadus suletud ruumides piiratud aja jooksul.
Millised tegurid võivad keskendumisprobleeme esile kutsuda?
Hinnata tuleks isegi võimalikku D-vitamiini puudust, kuna selle puudus võib põhjustada kontsentratsiooni puudumist. Kohtun nüüd emadega, kellel pole piisavalt hormooni. Peaksime endalt küsima, kas meie lapsed näevad Päikest piisavalt.
Öeldakse, et suhkrute ja lisaainete liig tekitab hüperaktiivsust, mul pole tõestatud teavet, kuid arvan, et kõik mõjutab. Teatud toitainete ja vitamiinide puudus mõjutab kesknärvisüsteemi (näiteks Vit B12).
Kuid madalat kontsentratsiooni võivad mõjutada mitte ainult füüsilised tegurid, eks?
Muidugi: suurelt kujutlusvõimelt või õppige kiiresti, tehke huvi mateeria vastu, tundke end sunnitud, pettunud, igavana; kuni depressioonini, läbinud mõne šokeeriva kogemuse või olnud tunnistusi: sugulase surm, kirurgiline sekkumine, agressioon, õnnetus, elukohavahetus ... Kuid ka haigus või häire: aneemia, diabeet, epilepsia või tõsisem
Kas emotsioonid mõjutavad ka? Paljud emotsionaalsed tegurid ei pruugi olla näha palja silmaga või pole seotud tähelepanu puudulikkusega. Laste elus on palju fakte, et täiskasvanud ei anna tähtsust ja nende jaoks võib see olla väga suur mõju ning jätta nende mandlid (limbilise süsteemi) liiga aktiveerituks. Ja siis õpituid, stiimuleid, ei registreerita neokorteksis, vaid kanduvad selle asemel otse roomajate süsteemi: võitle reaktsiooni, lendu või külmuta. Laps võib käituda agressiivselt, võib palju liikuda või passiivseks muutuda. Need reaktsioonid pole mõistusega kontrollitavad. Kuidas sa seda õpid?
Ja psühholoogilised tegurid?
Kui loo kogumisel näeme, et sellel poisil või tüdrukul on olnud olulisi kogemusi, ajutine eraldamine vanematest, sugulase surm, kirurgiline sekkumine või raske haigus, perekondlike pingete keskkond või väärkohtlemine või seksuaalne väärkohtlemine, Kõigepealt peaksid nad proovima.
Lisaks on üks asi see, et laps ei suuda keskenduda, ja teine asi, millel klassis hakkab igav.
Paljud lapsed näitavad ADHD-d ainult koolis. Väljend "mis sind huvitab, kui sa tähelepanu pöörad" on väga tüüpiline.
Siis?
Ka vanemad vajavad tuge, sest enamasti ei teata, mida teha. Neid ei võeta arvesse, välja arvatud selleks, et meelde tuletada, et nad peaksid kehtestama rohkem piire. Kui laps ei peatu ikka veel, pole see mitte tema neokorteks, vaid tema limbilise või roomaja süsteemi jaoks, siis pole väärt juhiseid, preemiaid ega karistusi. Peate minema juure. Ja hinnake hästi, et taga pole neuroloogilisi häireid, vaid hinnake kõiki tegureid.
Täname psühholoog Cristina Silvente, kes on naasnud Beebide juurde ja mujale, et meile seda intervjuud anda Olen kindel, et see paneb teid nägema teistmoodi, palju globaalsemalt, võimalikul viisil probleemid või olukorrad, mis võivad olla seotud ADHD diagnoosimisega.
