Oleme juba kõndinud esimestel päevadel tagasi kooli ja veel üks eesmärkidel et oleme uue kursiga silmitsi seisnud, ehkki see kehtib igas olukorras ja on ehk kõige olulisem suhelda lastega rohkem ja paremini.
Lastega suhtlemine on üks neist vanemluse põhisambad. Nendega mõistmiseks ja nendega kaasaskäimiseks on vaja luua usalduslik suhe, et nad tunneksid end mugavalt oma asjadest rääkides, tekitades dialoogi, vestluse. Suhtlemine pole "Ma räägin, sa kuulad" kuid vastastikkuse loomine, tänu millele saavad mõlemad pooled rikkaks.
Positiivne suhtlus
Sageli ei tea vanemad, kuidas oma lastega rääkida. Mõnikord kutsume neis esile soovimatuid reaktsioone, kuna me pole teadnud, kuidas neile asju öelda.
positiivne suhtlus See põhineb meie laste kohtlemisel, nagu meile meeldib, et neid koheldakse austusega, kiindumuse, mõistmise, käimise ja karistuseta. Nende autoriteedi näitamiseks pole vaja karjumist ega piitsutamist. Pigem põhjustab see neis hirmu mõju.
Selleni jõudmine ja lapse nägemine maailmas võimaldab meil neid paremini mõista ja leida koos lahendus konfliktidele, mida neile päevast päeva esitatakse.
Lõdvestuge, rääkige, selgitage, dialoogi pidage, saavutage kokkuleppeid, laske neil ise otsustada, vajadusel tehke vigu. Mõnikord annab järele anda, mõnikord paneb nad järele andma.
Positiivne suhtlemine tähendab, et lõpetage nii palju ütlemist, et ei. Enne eitava vastuse saamist muutub laps erksaks, kaitsevaks ja me põhjustame pettumust. Siin on tantrums, tantrums, tantrums jne. Teisest küljest, kui otsime võimalust öelda "ei" ütlemata, saame paremad tulemused.
Jah emotsioonidele, mitte eelarvamustele
Selleks, et saaksime oma lastega tõhusalt suhelda ja neid paremini mõista, peame kasutama selget ja otsest keelt.
Kutsuge asju nime järgi. Midagi väga hästi toimivat on neile õpetada Nimetage emotsioonid. Mitu korda on nad pettunud, kuid ei tea, kuidas seda sõnadega väljendada. Sel päeval võis nendega koolis midagi juhtuda ja poiss läheb meie peale vihaseks, kui meil pole tegelikult midagi pistmist olnud.
Sellistel juhtudel, et oleks tõhus suhtlus ja saaksime aidata teil lahendada, assimileeruda või tegeleda sellega, mis teid häirib, on peamine nimetada emotsioon, mida sel ajal tunnete.
Sama ka vanemate puhul. Oma tunnete väljendamise selgeks tegemine paneb lapse meid usaldama ja omakorda omi väljendama.
Veel üks punkt, mis tundub tõhusa suhtluse jaoks ülimalt oluline, on see, et vanemad proovivad vabane kogu pagasist, mille saame oma seljakoti kaasa võtta (eelarvamused, uskumused, sotsiaalsete, perekondlike, hariduslike mõjude kaudu omandatud paradigmad), et mitte koormata neid meie enda eelarvamustega.
Seetõttu olid tegemist siltide, kehtestamiste, väärtushinnangute ja võrdlustega. Kuulake oma lapse vajadusi, ilma et peaksite teda hindama. See ei tähenda, et te vajaduse korral piire ei sea, laps vajab turvalise kasvu jaoks neid piire.
Küsige temalt iga päev, kuidas tal koolis läks
Kui te pole seda varem teinud, seadke see uue kursuse eesmärgiks. See on viis näidata üles huvi nende igapäevaste kogemuste vastu. On lapsi, kes lahkuvad koolist ja neil on kõik karvade ja märkidega (Fulanito lükkas teda, Menganito rääkis talle sellist asja), kuid on lapsi, kes ei jaga oma kogemusi.
Seetõttu on ilma nende üle pingutamata, kuna me võime põhjustada vastupidist mõju, kui nad ei loe meid enam rasketeks, on see hädavajalik Küsigem neilt iga päev, kuidas neil koolis läks.
Jah temaga "Kuidas täna läks, kallis?" See ei toimi, proovige teisi küsimusi nagu "Mida olete söönud?", "Kas olete oma sõpradega mänginud?", "Kas olete maalinud?", "Kuidas see eksamil läks?", "Kas leidsite selle probleemi, mis teil oli oma partneriga?", et tuua teile näiteid.
See igapäevane suhtlus on hädavajalik, et tuvastada, kas lapsel on koolis probleeme, nii akadeemiliselt kui ka klassikaaslaste või õpetajatega. Sel hetkel peate olema eriti tähelepanelik, teadma, kuidas neid kuulata ja vajadusel sekkuda.
Keegi ei tunne teie lapsi paremini kui teie, nii et veenduge, et nad tunnevad end kindlalt, et vanemad neid kuulevad. See, et oleme olemas selleks, mida nad vajavad, on nende poolel, saates nad ükskõik mida.
Nagu ma alguses ütlesin eesmärk lastega rohkem ja paremini suhelda see ei taandu ainult tagasi kooliSee on lihtsalt hea võimalus seda meeles pidada. See on maksimum, mida peame igas olukorras alati meeles pidama. See on õnneliku kasvatuse alus.
