Suur osa 11–16-aastastest koolilastest on mingil hetkel tundnud end kiusamise ohvrina, enamasti kerge või mitte nii tõsiselt. Väike protsent neist hindab seda tõsiseks olukorraks, mille lahendamiseks oli vaja vanemate või õpetajate sekkumist. Lisaks pole enamik kiusamise ohvreid kunagi täiskasvanule öelnud. Tegelikult on Hispaania üks Euroopa riike, mida kiusamise all on kõige vähem tunnistatud.
Rühma surve ja vajadus integreeruda paneb lapsed uskuma, et nad ei peaks täiskasvanutele rääkima kiusamise episoodidest (hirm, häbi või allumine, millega nad kokku puutuvad), ja see toimub juba varases eas (Olen kohtunud ahistatud üheksa-aastaseid lapsi, kes pole oma vanematele sellest rääkinud, kes on kolmandatelt osapooltelt kuulnud).
Arvestades seda olukorda, riikliku politsei äsja käivitanud kampaania, mille eesmärk on jõuda koolilaste kooli- ja perekeskkonda, ennetuse ja tegutsemise eesmärk kiusamise vastu. See on tegevus, mis levib väga hästi läbi kogu meedia ja sotsiaalsete võrgustike ning seda mitte ainult sõnumi olulisuse, vaid ka kuulsuste osalemine nagu Alberto Chicote, Risto Mejide, Pablo Ibáñez või Íker Casillas, keda Madridi kooli lastel oli võimalus isiklikult tervitada.
Möödunud aasta jooksul laekus riiklikule politseile 316 kaebust kogu Hispaania koolikeskkonna sündmuste kohta, näiteks ähvardused (63), vigastused (213), alandav kohtlemine (15), väärkohtlemine (22) või töö väärkohtlemine vigastus (5)
On teada, et peaaegu 54% kiusamise ohvritest on posttraumaatilise stressi sümptomidnagu õudusunenäod, ärevus, unetus, välklamp või paanika; Cisnerose uuringu "Vägivald ja kiusamine" kohaselt on 55% depressioonist ja 53% -l endast negatiivne pilt. Kuid vastupidiselt arvatavale ei ole ahistatud laps õpilane, kellel puuduvad sotsiaalsed oskused või kellel pole mingeid füüsilisi omadusi, mis temaga kaasas käivad. Kiusamine võib langeda ükskõik millisesse kooli.
Uute tehnoloogiate esiletõus; massiline juurdepääs Internetile mobiilseadmete, näiteks nutitelefonide või tahvelarvutite kaudu; sellised rakendused nagu whastapp, Line või snapchat ning sotsiaalsete võrgustike kasutamise ülerahvastatus tähendab, et igasugune kaklus või vastasseis kooli koridoris või instituudi hoovis laaditakse kiiresti võrku ja selle levitamine on viirustatud; seda võidakse suurendada ja ohvriks langemine püsib aja jooksul.
Küberkiusamine on kiusamise teostamiseks kõige võimsam grupitööriist ja see avaldub solvavate, alandavate ja julmade sõnumitega; ähvardustega; teiste kolleegide identiteedi kehastamine, et kahjustada nende mainet või sõprussuhteid; saladuste, teabe või fotode avaldamine, mis on ohustatud või privaatsed, või eakaaslaste tahtlik eemaldamine veebirühmadest.
Ohvrid võivad abi küsida
Riiklik politsei räägib enam kui 5800 koolis kogu Hispaanias koolikiusamisest, muu hulgas selliste teemade kohta nagu Interneti riskid, narkootikumide ja alkoholi tarvitamine või sooline vägivald. Eesmärk on, et noored tajuksid kaaslastega heade emotsionaalsete, emotsionaalsete ja ravisuhete hoidmise olulisust ning oleksid teadlikud, et mõni käitumisviis koosneb kuritegudest või kuritegudest. Need kõnelused on suunatud mõlemale ohvrile kui agressorile või vaatlejale, kuna pealtvaataja suhtumine võib tema vaikimisega tugevdada jälitajat või peatada alandamise või ärevuse, edastades fakte täiskasvanule, lastetoetuste ühendustele või rahvuspolitseile.
See on ette nähtud tõsta teadlikkust klassiruumides sellise vägivaldse käitumise ohjeldamise olulisuse kohta. Lisaks sotsiaalvõrgustikes levitatavatele pidevatele sõnumitele ja suhtlus-, meelelahutus- või spordimaailma peategelastega tehtud videotele jagatakse kampaania ajal kõigi Hispaania koolide moto all plakateid. "Kõik kiusamise vastu".
Spetsialistid, kes käivad koolides, püüavad õpilaste teadlikkust tõsta järgmistes juhistes:
Kui olete mõne partneri ahistamise ohver, öelge täiskasvanule: küsige abi.
Sa pole üksi: vanemad, õpetajad ja vajadusel - kuriteo või süüteo korral - on politsei teiega selle olukorra peatamiseks.
Jah lapsevanemana või õpetajana märkate, et teie lapsel või õpilasel on meeleolumuutused, ta on kurb, tabamatu, teeskleb haigusi, et ei lähe kooli või pole sõpru, proovib temaga rääkida, et teada saada, mis juhtub ja kuidas sekkuda.
Ohvrit tuleks sellest teadvustada pole kellegi suhtes halvem ja looge õiged juhised, et reageerida ähvardustele, alandusele või streigija väärkohtlemisele.
Kui olete kiusamise juhtumi tunnistaja: ära ole kaasosaline. Teie vaikus suurendab vägivallatsejat ja kinnitab teda tema käitumises. Osalege ja teatage.
Kui saate faile, videoid või fotosid, mis alandavad partnerit või on intiimsed ja privaatsed, siis ärge selle levitamises osalege: kaebus.
Kui arvate, et olete oma koolis kuriteo või kuriteo ohver, või tunnete kedagi, keda teised klassikaaslased ahistavad või ahistavad, saate edastada oma teabe järgmisele e-posti kontole, kus osalevad riikliku politsei spetsialistid: [email protected]
Teeme tegutsema
Ma ei tahaks olla üleolev, kuid ühiskonna teadlikkuses peame lisama massilise levitamise, koolide selge sekkumisvalmiduse ja perede hukkamõistu kampaaniad, kui nad on ohvrite vanemad, või tegema koostööd, kui nad on jälitajate vanemad. See on kõigi probleem, ja noogutage, kui näeme sõnumit arvuti või televiisori ekraanil, siis otsige teist moodi, kui teame lähedast juhtumit, siis on see vähe head.
Nii et meie poolt tahaksin helistada nii, et peale reweetimise, märkimise meeldivaks märkimise või kohvipausi ajal kommenteerides saime tegema tõhusat koostööd, sest kiusamise korral on ohvrid väga haavatavad, ja see haavatavus (koos muude teguritega, nagu õpitud abitus) raskendab selle loendamist, isegi kui sõnumit on korduvalt saabunud.
Kuigi tõde on see, et usun, et riikliku politsei korraldatud kõnelused võivad olla tõhusad, kui õpilased seda jälgivad keskus on nõus vastavalt käituma, nagu juhtus selles instituudis.
Mida saab igaüks teist kiusamise ees ära teha?
