OECD lehel näete probleeme, mida tutvustati õpilastele aruande saamiseks PISA 2012. Seal on üks otsas liiklus mida peate teadma, kuidas lisada, veel ühe konditsioneeride töö kohta, milles peate õppima põhjuse ja tagajärje seos, teine küsimus on selle kohta, kuidas valida transpordipilet vastavalt reisija omadused ja eelistused ja teine sellest, mis juhtub a-ga robot, kui ta puutub kokku takistusega. 15-aastased Hispaania õpilased jäävad nende probleemide lahendamisel 23 punkti võrra vähem arenenud riikide keskmisele, ehkki nad pole kuigi igapäevased, kuid arvan, et nad nõuavad õpilastelt huvitavat vaimset pingutust.
Gregorio Luri ütleb oma blogis, et tsivilisatsioon otsib meetodeid, mis võimaldaksid meil vähem töötada ja rohkem õppida. Ja kuna õppimine on raske, kallis ja inimesi, kes seda teevad, on vähe, on seetõttu need, kes seda hästi teevad, väga väärtuslikud, sellepärast idamaalased suunavad kõiki rahvusvahelisi tulemuste loendeid. Nagu kommenteerisime tükk aega tagasi Peques'is ja mujal, kui küsisime endalt, mida tuleks pisikestes enesekontrolli või enesehinnangu edendamisel kasutada, küsivad idamaiste laste emad koolist naastes neilt nende edusamme, nad on huvitatud õpituist ja proovivad aidata kodus järgmise päeva kodutöödega. Vastupidiselt sellisele käitumisele on eurooplane mitte survestada lapsi nende akadeemilises saavutuses ega, nagu me vahel oleme öelnud, kaotada koolitööd. Ja võime sellest järeldada Kui autonoomiat suurendatakse, mis on seotud enesetõhususega, tunnevad lapsed head enesehinnangut, mis julgustab neid edasi arenema.
PISA See on ainulaadne süsteem, mis võimaldab homogeenselt analüüsida õpilaste teadmiste taset sõltumata sellest, mida nad koolis õpivad. 15-aastastele lastele (või noortele) on hea viis teada saada mis hetkel nad on ülejäänud OECD riikide õpilaste suhtes?. Ja see on see, et teadmine, kuidas lahendada reaalse elu probleeme, kuidas nad seisavad silmitsi uute olukordadega ja kuidas nad saavad õppida akadeemilise õpetuse väärtust relativiseerima, on minu jaoks põhiline globaalse maailma jaoks, kuhu me kolime ja milles Meie laste konkurendid ei ole naabrid, vaid iga laps ükskõik kust maailmast.
Leidsin väga osalise haridusministri Montserrat Gomendio analüüsi Pisa raporti tutvustamisel, milles ta kritiseeris Hispaania mudelit, mis tema sõnul on põhineb teadmiste meeldejätmisel. Ja see on see mälu, ma ei tea, milline kinnisidee mälu kasutamist ka keelata! Ma arvan, et see on inimese tingimus ja et edasiminek ning ideede ja mõtete üles ehitamine on ülioluline. Jagan Carmen Pascual González-Babe'iga, et mälu ei pea solvama ning et meil tuleb ka lastel töötada hea suulise ja kirjaliku väljendusviisiga, et nad saavad probleemide lahendamiseks hästi aru mis tahes tüüpi tekstidest ja töötavad vaimsel arvutusel selleks, Mälu kasutamine on hädavajalik.
Minu arvates ja naastes selle juurde, mida alguses kommenteerisin, Leian, et laste kohustused, pingutused ja töö on olulised autonoomia, enesekontrolli, ajajuhtimise, töökorralduse ja tulemuste saavutamise edendamiseks.. Millist autonoomiat võime neilt oodata, kui vanemad on teadlikud sellest, mida nad teevad ja mida lapsed peavad tegema? Ja kui me ei väsi laste innovatsiooni, loovust ja ettevõtlikkust väärtustamast ja edendamast, miks siis seda kärpida, laskudes keskele ja segades nende õppeprotsessi?
Ja ma arvan ka, et peame las nad segavad rohkem Tehnoloogia, videomängude abil laske neil proovida asju vigu teha, õppida ja meid õpetada! See eeldab vanemate osalust, vähem protektsionismi ja nendega rohkem koostööd. Meil on ka liitlane Internet! anda neile õppimisel autonoomia ja turvalisus.
Ja ei Ma ei jaga seda, mida Mireia soovitab beebides ja rohkem raha kulutamise vajaduse kohta. Ma ei usu, et raha on lahenduse võti. Minu arvates saame selle kontrollimiseks teha väga lihtsa diagnoosi see, mida PISA ütleb, on tõsisem, kui tundub. Läheme koos lastega igapäevaseid tegevusi tegema ja vaatame, kuidas nad neid lahendavad, näiteks kuidas neil läheb kodutöödega, kuidas edeneb matemaatika, lastes neil maksta ja julgustades olema tähelepanelik ringide suhtes, tegema arvutusi supermarketi raskuste või mahutavustega , arvutage vahemaad, moodustage fraasid inglise keeles, õppige videomänge mängima ja õppige graafikat tõlgendama. Ehkki seda loetelu saab kindlasti veelgi laiendada ja kindel, et PISA aitab meil tuvastada kodus või koolis paljundamisega seotud probleeme.
