18. oktoobril see suleti SIMO Haridus 2014, õpetamistehnika saal, mis kolmeks päevaks kogunes Madridi messi 6 saali, pakkumine 125 sektori ettevõtet ja üksust tutvustada ettevõtteid ja tugilahendusi haridusringkondadele, keskendudes infotehnoloogiale. Kõne õnnestus kokku viia 7526 spetsialisti, kolm korda rohkem kui 2013. aasta väljaandes ja mille peamine järeldus on see, et digitaalajastu õpetamiseks mõeldud uued tööriistad ja tehnoloogilised ressursid on ette nähtud kasutamiseks õpilaste õppeprotsessis.
Seda on nähtud ka SIMO haridus õpetajatele ja mitteõppejõududele, samuti erinevate haridusvaldkonna pädevate haldusasutuste esindajatele 17 Hispaania autonoomsest kogukonnast ning Ceuta ja Melilla autonoomsetest linnadest. Kohal olid ka kogemused teistest riikidest, kus osales 200 spetsialisti 29 riigist Ladina-Ameerika tugev kohalolek: Argentiina, Brasiilia, Colombia, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Mehhiko, Panama, Paraguay, Peruu ja Puerto Rico. Saalis 6, mis oli kahesaja meetri kaugusel kaheksast, kus toimus Madridi mängude nädal ja kus osales üle 55 000 inimese ka uusimate toodetega mitmeid atraktsioone, juhtivate brändide ettepanekud koos fikseeritud ja mobiilsete seadmete, interaktiivsete audiovisuaalsete projektsioonilahenduste, 3D-printimise, koostöö- ja adaptiivsete õppesüsteemide, robootika, gamifikatsiooni, halduslahenduste, ühenduvustööriistade, virtuaalreaalsuse ja liitreaalsuse ning palju muuga. Üllataval kombel ei olnud sellest videomängudes kasutatavast tehnoloogiast piisavalt paviljoni täitnud teismeliste tähelepanu saamiseks 8.
Vahel konverentsid orienteeritud kohustusliku hariduse sektsioonidele ja mis korraldati koostöös ajakirjaga Haridus 3.0, tõstis esile tuntud autori oma Marc Prensky ja millest me rääkisime hiljuti tema ettekandest Peques y Más. Miguel Brechner, Rumeenia president Ceibali plaan, programm, mis on võimaldanud Uruguay koolidel pakkuda tehnoloogiat. Räägiti ka sellest, kuidas toimub adaptiivne õpe digitaalsete ressursside ja / või õpikute abil, klappitud klassiruum, gamification, robootika, digitaalsed esemed, õppimine ja hindamine mobiilirakendustega, m-õpe, kasutamine klassi audiovisuaalsete toodete, liitreaalsuse ja paljude teiste õppimise edendamiseks ja hõlbustamiseks mõeldud tehnikate arendamiseks.
Ka sisse SIMO haridus, koostöös Haridus 3.0, auhinnad anti üle Haridusuuendus, tunnustades spetsialistide ja üksuste tööd, kes soosivad IKT-lahenduste väljatöötamist ja juurutamist haridussektoris. Lisaks teine auhind 1000 eurot parimal avalikul esitlusel messi ajal, kus käidi allahindlusi Creappile, millega kohtusime hiljuti ka Peques y Más.
Mulle meeldis osaleda SIMO Educationis, see on väga oluline, et vanemad teaksid, mida meie lapsed klassis teevad, milliseid probleeme õpetajad leiavad, et nende teadmiste edastamise protsessi edasi viia. Ja ennekõike on oluline teada millised vahendid õpilastele kättesaadavaks tehakse oma õppimise hoogustamiseks ja isegi kiirendamiseks. Loodame, et SIMO Education tähistab paljusid väljaandeid ja meie lapsed viivad selle avatud ja ettevõtliku vaimu ettevõtte poole. Arvan, et see on väljakutse järgmistele SIMO Educationi väljaannetele, valmistades ettevõtet ette valmistama neid aastatuhandeid, kes juba tööturule saabuvad ja kes on õppinud teisiti, kuidas nad praeguses ettevõttes töötavad.
