Sillast (Valencia) pärit autismispektri muundamise (TEA) viieaastase perekonna perekond esitas 2018. aasta märtsis kohtutele apellatsiooni, kuna tavalise kooli juhtkond viis ta aasta keskel üle teise erihariduskeskusesse, 27 km selle asukohast.
Nüüd kohtunik ta annab neile põhjuse ja märgib, et otsus Valencia kogukonna haridusministeeriumi esindaja "See rikub lapse põhiõigusi ja on vastuolus kaasamisega". Seetõttu laps saab oma koolis jätkata.
Samm edasi Kaasava kooli tunnustamine ja mitmekülgsed eelised puuetega ja puuetega lastele.
Võitlus integratsiooni eest
Valencia kogukonna haridusministeeriumi 2018. aasta märtsi resolutsiooniga tehti kindlaks, et ASD-ga (ASD) põdev viieaastane laps peab sellest keskusest lahkuma (kus ta oli käinud kaks aastat ja tema õde läheb samuti ), et minna erikooli, mis asub Suecas, 27 km kaugusel elukohast, kus ta perega elab.
Vanemad olid vastu, sest nagu on selgitatud eldiario.es "Tema koht on kool, kus ta käib koos klassikaaslastega, oma igapäevase elu lähedal" ja väidab, et erihariduskoolis saadav eriabi peaks olema tema enda koolis ".
Imikutel ja enam Muutame koos välja autismi tõkked: kuidas saaksime selle häirega lapsi aidataNad esitasid selle otsuse peale apellatsiooni, kuna "See rikub põhiseaduse artikli 14 võrdsuse põhiõigust seoses artikli 27 hariduse õiguse kasutamisega."
Nüüd on kohtunik tunnistanud lapse õigust "jääda tavakoolis kooli, kasutades selleks spetsiaalset tuge, mida vajate kogu koolipäeva vältel."
Samm võrdõiguslikkuse edendamisel hariduses
Otsusega kuulutatakse resolutsioon "seadusega vastuolus" kuna:
"Sellest lähtub üldpõhimõttena, et haridus peab olema kaasav, see tähendab, et tuleks edendada alaealiste koolitamist tavahariduskeskuses, pakkudes neile vajalikku tuge nende haridussüsteemi integreerumiseks, kui nad kannatavad mis tahes tüüpi puude all."
Sellepärast rõhutab ta, et:
"Haridusamet peaks keskenduma puuetega inimeste kaasavale koolitusele ja ainult siis, kui sellise kaasamiseks vajalikud muudatused on ebaproportsionaalsed või põhjendamatud, saab nende õpilaste koolituse korraldada erihariduskeskustes."
Selle otsuse peale on võimalik edasi kaevata samale kohtule ja Valencia kogukonna kõrgema kohtu halduskohtumenetluse kojale.
Kuid praeguseks lause ulatub isegi kaugemale konkreetsest juhtumist, kuna pooldab kaasavamat ja lähedasemat haridust.
Miks on kaasav haridus oluline?
UNESCO määratleb kaasava hariduse kui "kõigi õpilaste vajaduste mitmekesisuse tuvastamise ja sellele reageerimise protsess suurema osalemise kaudu õppimises, kultuurides ja kogukondades ning hariduses tõrjutuse vähendamine."
See põhineb:
Igal lapsel on erinevad omadused, huvid, võimed ja õppimisvajadused ning haridussüsteemid ja programmid peavad arvestama nende omaduste ja vajaduste suurt mitmekesisust.
See pole kaugeltki marginaalne küsimus selle kohta, kuidas mõnda õpilast tavaõppesse integreerida, vaid see on meetod, mis kajastab seda, kuidas muuta haridussüsteeme nii, et need vastaksid õpilaste mitmekesisusele.
Sest nagu UNESCO meenutab, on haridus õigus, mitte privileeg.
Mis on kaasav kool väikelastel ja mujal?Integratsioonile pühendunud kooli eelised
Need uudised, nagu need emad, kes olid rahul Aspergeriga lapse klassi muutumisega, tuletavad meile meelde, et integratsioonini, aga ka sallivuseni on veel pikk tee minna. Millist näidet me oma suhtumisega oma lastele nii kaugele toome, mida empaatia tähendab?
Mitmekesisusega lapsed rikastavad haridussüsteemi. Lapsed õpivad juba varasest east peale austama neid, kes on erinevad, vaatamata üllatunult puudega inimesele, kui nad seda tänaval ületavad.
Imikutel ja mujal13 klahvid laste harimiseks sallivusesMa tean oma laste koolis integreerumise juhtumeid ja nad eksisteerivad suurepäraselt koos, nad abistavad üksteist, nägemata erinevusi, sest nad on kõik partnerid.
Kuid kaasava kooli eelised puuetega ja puuetega lastele ulatuvad palju kaugemale:
Kõik saavad kõigilt õppida ja ka iseenda parimat ära kasutada.
See võimaldab neil arendada oma konkreetseid tugevusi ja võimeid, arvestades igaühe jaoks suuri ja sobivaid ootusi.
See edendab lugupidamise ja kuuluvuse koolikultuuri.
See pakub võimalusi õppida ja aktsepteerida individuaalseid erinevusi, mis vähendab kiusamise või kiusamise riski.
See võimaldab sõbrustada väga paljude lastega, kellel kõigil on oma individuaalsed vajadused ja võimed.
See õpetab hindama mitmekesisust ja kaasatust kõigis eluvaldkondades, mitte ainult koolis.
See kaasab vanemad oma laste akadeemilisse haridusse ja haridusringkondade tegevusse.
Tavalises koolides kaasamise mitmekülgsed eelised ei tähenda seda, et eripedagoogikakeskustes pole paremaid lapsi kohanemisvõimelisi lapsi, vaid vanemad peavad valima oma lastele seda tüüpi hariduse, mida nad ei pea kehtestama.
Ja mulle see meeldib Just sellist haridust soovin oma lastele.
Fotod | iStock
