Teine probleem koolist, mis meie lapsi ootabVõib-olla kõige murettekitavam, millega võime silmitsi seista, on kiusamine.
On eksperte, kes sellele tähelepanu juhivad koolikiusamine Eakaaslaste seas mõjutab kiusamine mingil ajal oma elus 25% lastest, kuigi paljudel juhtudel on see mõneti juurdunud koos eksisteerimisega ja kaasneb sellega muidugi ka pärast kursust, ilma et seda tõsiselt võetaks. Kõigil juhtudel on neile psühholoogiline trauma, kui nad kannatavad tõsise füüsilise vägivalla puudumise korral.
Tema kiusamine See tähendab pidevat väärkohtlemist, mida laps saab teiselt või teiselt. Pooled neist lastest halvatakse kiusamisega, mis on tavaliselt pigem psühholoogiline või sotsiaalne kui füüsiline.
Paljud teised muudavad end jälitajateks, et kaitsta end vägivalla eest. Ohvristamise mehhanism jätab kõigisse järge ja mõjutab kõiki õpilasi, olenemata sellest, kas nad on ohvrid või mitte, osalevad sellisena, harjunud passiivsete vaatlejatena või jälitajatena kogu oma lapsepõlve.
Vägivald kogeb tavalist suhtevormi ja ka vanemad pole tavaliselt valmis sellega kokku puutuma. Nad minimeerivad kiusamise, keelavad selle, väidavad, et laps kaitseb ennast või ütlevad talle, et see valmistab teda ette eluks või on see alati juhtunud.
Arvestades, et need haridusreformid ei ole tõhusad, pigem vastupidi, sest probleemid on muutunud tavapäraseks koolihariduses, mis näitab, et meie ühiskond ei suuda pakkuda minimaalse kvaliteediga või hariduseta haridust. tagada laste emotsionaalne turvalisus koolis.
On neid, kes leiavad, et need 25% -lised arvud on absurdsed liialdused, kuid need on hariduspoliitika poliitilised juhid, kes ei tugine täielikele või statistilistele uuringutele, nii et kuni kontrollitud arvude avaldamiseni on minu eriline mulje kogemustel põhinev Hoolimata sellest, kas tõesti üks neljas laps kannatab eakaaslaste poolt ettekavatsetult solvamise, mõnitamise või enam-vähem väiksema agressiooni all.
Selle panoraami lõpuleviimiseks, mis mulle nii ränka esitamist nii väga riivab, on mitmesuguste häirete, probleemide, haiguste või konkreetsete olukordade tõttu hariduslike erivajadustega lapsi, kes peavad silmitsi seisma süsteemiga, mida praktikas ei valmistata ette, ei koolitata ega rahastatud nende teenimiseks. Kas tunnete, et probleem on nii levinud?
Kool, mis meie lapsi ootab seda tuleb parandada ja palju, et pakkuda meile kõigile piisava hariduse turvalisust.
