Seda, et Hispaania haridusmudel on paljudes aspektides endiselt minevikku kinnistunud, ei saa tänapäeval ümber lükata. Keskkooli ebaõnnestumine on selle ilmekas näide, nii et nüüd on seda juba mitu aastat proovitud parandada haridust mitmel rindel, eesmärgiga, et lapsed mitte ainult ei õpi, vaid teevad seda ka huvi ja motiveerimisega.
Üks neist aspektidest, mis paljudes Hispaania koolides muutub, on kooligraafik, nii et üha enam koole lahkuvad traditsioonilisest päevast, et kasutada pidevat päeva. Siiski Puuduvad veenvad andmed selle kohta, kas see päev on parem üliõpilaste akadeemiliste tulemuste eest.
Kui küsime peredeltPaljud arvavad, et intensiivsel ajakaval oleks lastele suuri eeliseid, kuid on ka neid, kes muudatust ei poolda. Need on arvamused, mida nad on meile selle kohta öelnud. Ja sina, kas pooldad või vastu pidevat päeva koolides?
Mis on pidev teekond?
Enne teema tõstatatud arvamuste analüüsimist on oluline teada, milliseid tagajärgi jagatud päevast loobumine tooks pidevale päevale ja milliseid ajakavasid õpilased järgivad.
Kuigi need võib autonoomses kogukonnas erineda veidi (ja isegi ühest kogukonnast teise sama kogukonna piires), tuleks mõte vältida keskpäevast pausi sööma ja koondage kõik õppetunnid hommikul.
Imikutel ja rohkem Erinevusi Hispaania ja Soome haridussüsteemis "Salvados"Toogem näide
Kujutage ette kooli, kus on jagatud päev, kus õpilased sisenevad kell 09:00 ja neil on a hommikune klassiplokk (lühikese puhkeajaga vahepeal) kuni kella 12.30-ni. Sel ajal jätaks nad sööma (ühed koju, teised kooli sööklasse) ja mängiksid siis õues. Klassiruumidesse naasmine toimub kell 14.30, a kahe või kolme subjekti pärastlõunane blokk kuni väljumisajani, kell 4:00 p.
Pideva tööajaga kooli puhul sisenevad lapsed kell 09:00 ja kõik klassid keskenduksid homme (vaheajaga), nii et need lõppeksid kell 14:00 Sellest hetkest saaksid õpilased, kes seda soovivad, kasutada kooli sööklat kella 16.00-ni.
Kokkuvõtlikult ei muutuks keskusesse sisenemise ja sealt väljumise kellaaeg (välja arvatud need õpilased, kes söövad kodus, sel juhul võiksid nad lahkuda kell 14.00), samuti ei toimuks õppetundide aeg, vaid jaotus muutuks katsealustest.Argumendid poolt
See ei mõjuta leppimist
Nagu me just ütlesime, ei muutuks laste lahkumisaeg kooli söökla kasutamisel. Ja seda on oluline rõhutada, sest paljud vanemad usuvad, et pidev tööpäev võib nende tööpäeva segadaja põhjustada probleeme leppimisega.
"Kõigil minu linna avalikel kapsatel on intensiivne päev, välja arvatud kooskõlastatud kapid. Ja ma arvan, et see on parim variant. Selles küsimuses on palju segadust ja just see kui lasta neil söögitoas süüa, oleks nende väljumisaeg ikkagi kell 16:00., mis on üldiselt sama, mis osalise tööajaga töötavatel koolidel "- selgitab kuueaastase tüdruku ema Virginia.
Imikutel ja mujal Neljapäevane koolinädal - väljakutse leppimiseks"Minu arvates pole jagatud päeval mingit mõtet, kui kool pakub pideva päeva korral võimalust söögikohtadeks ja sellele järgnevaks vastuvõtuks. Niisiis poleks kellelgi oma laste katmiseks vaja mingit probleemi, kuid mitte kõiki lapsi ei sunnita alluma väsitavale mängukavale"- ütleb Alejandra, kümne, kuue ja kolme aasta vanuse kolme lapse ema.
Lapsed esinevad akadeemilisemalt
On mitu õpetajat ja haridustöötajat, kes usuvad seda päeva pooldaks laste koondumist, mis mõjutavad suuremat huvi, motivatsiooni ja paremaid akadeemilisi tulemusi. Madridi kooli õpetaja Rebeca Fernández pakub meile oma nägemust sellest:
"Intensiivne päev on õpilaste jaoks rohkem väsinud, kuid kognitiivsel tasandil palju tõhusam. Pärastlõunal lapsed ei anna alla. Need, kes on kodus söönud ja nad peavad tagasi kooli minema, tulevad unised ja tahtmatud ning need, kes on söönud koolisööklas, naasevad klassi detsentraliseeritult pärast seda, kui on nii palju aega õues veetnud "
"Õpetajate jaoks on jagatud päev palju kurnavam, kuna peame hoidma õpilasi aktiivsena ja meelitama nende tähelepanu, et nad ei jääks pärastlõunane tund hüvasti. Seetõttu usun õpetajana ja pärast mõlema mudeliga töötamist kindlalt, et intensiivne päev on palju tõhusam ja positiivsem nii õpetajatele kui ka õpilastele "
Lapsed tuleksid koju vähem väsinud
Päeva jätkudes lapsed lõpetaksid enne kooli ja neil oleks kogu õhtupoolik mängida, teha koolivälist tundi või puhata. Ja see on see, et üks Hispaania õpilaste peamisi probleeme on koolis veedetud aeg ja pärast seda õppinud klassiväliste õpilaste ülekoormus, mis paneb nad päeva lõpule viima.
Imikud ja rohkem Hispaania lapsi lahkuvad koolist hiljem kui enamik eurooplasiEhkki kooli söökla kasutanud laste lahkumisaeg oleks pideva või osalise tööajaga sama, vaimse aktiivsuse ja keskendumisvõime tase lõppeks enne, ja sellest hetkest alates alustaks ta oma vaba aega: lõuna koos meeskonnakaaslastega ja vaba mänguaega õues.
"See aasta on esimene, mida naudime pidevat päeva koolis. Erinevus varasemate kursustega on väga märgatav. Päeva möödudes lahkus poiss pärast tundide pärastlõunat koolist väsinud ja koju jõudes pidi ta jätkama kodutöödega "
"Nüüd, intensiivse päevaga, korjan ma teid samal ajal koolist, kuid lehed puhanud ja väga aktiivsed pärast kahetunnist mängu sõpradega milles teie meelel on olnud aega lahutada. Kodune pärastlõuna seisab tema silmis palju rahulikumana "- selgitab Lidia, 5. klassis õppiva lapse ema.
Perega nautimiseks on rohkem vaba aega
Pideva päevaga võiksid paljud hommikuses vahetuses töötavad vanemad või intensiivse tööajaga vanemad võtta oma lapsed vastu kell 14.00, ilma et nad peaksid neid kooli sööklas jätma.
See võimaldab paljud pered saavad oma kodudes koos süüa ja nautige rohkem vaba aega:
"Ma lahkun töölt pool tundi enne oma poega, nii et lähen teda kooli kell 14.00 ja sööme koos kodus. Kui neil oleks koolis jaotatud päev, ei saaks ma seda teha ja ma peaksin laskma tal koolis süüa teha, sest meie sõiduplaanid poleks ühilduvad "- räägib meile nelja-aastase lapse ema Nuria.
See tähendab peredele suuremat kokkuhoidu
Võimalus, et võta lapsed kell 14:00 peale ja lahku kooli sööklastSamuti kujutab see paljudele peredele olulist kokkuhoidu.
Näiteks Madridi kogukonnas on koolimenüü päevahind 4,88 eurot, mis tähendab a ligikaudne igakuine kulu vahemikus 97–100 eurot.
Kui palju maksab teie lapse kooli söögimenüü väikelastel ja mujal vastavalt autonoomsele kogukonnale, kus te elate?Kolimine instituuti poleks nii drastiline
Meie riigi riigikoolides käivad õpilased kuni algkooli kuuendas klassis ja sellest hetkest alates nad peavad instituudis jätkama keskkooliõpinguid kus sõiduplaanid on homme intensiivsed.
Keskkooliõpilaste vanemad kinnitavad, et pideva koolis omandatud päevaga ei pea instituuti esimest korda alustav laps oma klasside ajakavas enam drastilisi muutusi ette nägema ja vähemalt jääb see aspekt samaks koolis, mis hõlbustaks kohanemist.
Argumendid vastu
Lapsed sööksid väga hilja ja see võib eriti mõjutada pisemaid
Kui jagatud päevaga koolis söövad õpilased kella 12.30–13.00, siis pideva päevaga keskuses nad sööksid kell 14.00–14.30.; kahe tunni pikkune vahe, mis võib olla liigne, eriti väikeste jaoks.
"Mu poeg sõi lasteaias kell 12.00 ja nüüd sööb ta koolieelikute esimese kooliaasta esimesel klassil kell 12.30. Kui päeva jätkuks, siis sööksin väga hilja ja ta pole sellega harjunud. Ma arvan, et väikeste jaoks on oluline erinevus nende ajakavas ja rutiinis"- selgitab Alice, kolmeaastase poisi ema.
Hommikud võivad olla kurnavad
Tavaliselt koos jagatud töögraafikuga nelja hommikuse kursuse vaheaeg on vaheaeg, lahkudes pärast kahe pärastlõunase subjekti söömist.
Intensiivse päevaga hommikul õpitaks nelja ainet järjestja ülejäänud kaks katsealust antakse pärast lühikest pooletunnist pausi. See väga kontsentreeritud ajakava võib olla lastele kurnav, eriti neile, kes käivad esimese klassi kursustel.
"Kui kuueaastast poissi on raske tund aega tunnis istuda, ei suuda ma ette kujutada, mis tunne peaks olema, kui teda kolm tundi veel paigal hoida. Ausalt, Ma ei usu, et see päev õpilaste tähelepanu taset parandab, aga pigem vastupidi: nelja järjestikuse õppeaine tähelepanu hoidmine peab olema kurnav "- ütleb Miguel Ángel, kahe kaksikute lapse isa, kes esimesena käivad põhikoolis.
Paljud lapsed kaotaksid klassikaaslastega mänguaega
Ja jättes kõrvale kognitiivsed ja akadeemilised tulemuslikkuse aspektid, on perekondi, kes seda teevad kardavad, et "kooli minek" muutub lastele igavaks, mis on pühendatud eranditult õppeainete õppimisele.
See juhtuks eriti nende puhul, kellel oli võimalus minna koju sööma, puuduvad toidud koos kaaslastega söögitoas ja sellele järgnev aeg puhkuseks, füüsiliseks tegevuseks ja mängudeks.
"Kooli söökla on foorum, kus lapsed õpivad paljusid väärtusi, näiteks lugupidamise jagamise, arutamise ja konfliktide lahendamise olulisust ... Pideva rännaku korral võtavad paljud lapsed perega vastu kell 14:00 ja nad jäävad oma kaaslastega sotsialiseerimise olulisest hetkest mööda"
"On tõsi, et sama võib juhtuda ka nende osalise tööajaga õpilastega, kes lahkuvad koju sööma, kuid vähemalt on neil enne tundide jätkamist olnud kahetunnine puhkeaeg. Selle asemel lähevad paljud lapsed nüüd ainult kooli tööle ja õppima, sest homme on neil ainus aed väga lühike. Kus on lõbus ja suhe teiste klassikaaslastega väljaspool klassiruumis toimuvat?"- küsib Teresa, tüdruku ema, kes õpib alghariduse kolmandas klassis.
Kokkuvõtlikult ...
Pidades silmas küsitletud vanemate erinevaid arvamusi, näib, et pole õiget või valet varianti, kuna kõik sõltub õpilaste individuaalsetest vajadustest ja perede korraldusest.
Imikutel ja veel 13 aspekti, mida peaksite oma lastele kooli valimisel arvestamaKokkuvõtlikult jagame seda siiski video avaldanud psühholoog ning haridus- ja lapsevanemaekspert Alberto Soler, mille me selle teema puhul kaks aastat tagasi küsitlesime. Alberto usub, et päev jätkub ei mõjutaks see kõige paremini koolitatud õpilasi, kuid see võib negatiivselt mõjutada tähelepanu hoidvaid õpilasi:
Pole kahtlust, et see küsimus tekitab suurt arutelu ja kuna paljudes koolides sõltub selle ajakava vastuvõtmise või mitte vastuvõtmise otsus perekondade häältest, on oluline olla informeeritud, et teha otsus, mida peame kõige mugavamaks.Fotod | iStock, Pixabay
