Vanemate abi lapse keele arendamisel See on nii oluline, et seda ei saa millegagi asendada, isegi parima mänguasjaga, mida me leida võime. Selles abis on lapse keele tähelepanu ja ergutamine väga eriline koht, sest kui neid pole olemas, ei suuda nende keel korralikult areneda ja selle omandamisel võib tekkida probleeme.
Laps saab sündimisest alates ümbritsevast maailmast teavet mitmel viisil: helide, valguse, rõivaste tekstuuri, naha kaudu ... Võib öelda, et esimese viie eluaasta jooksul on meie lapsed nagu käsn, mis See neelab kõik.
Kuigi on tõsi, et laps saab end lõbustada ainult keskkonnast tuleneva ergutusega, on rääkimiseks vaja vestluspartnerit, et teda kuulata ja temaga rääkida. Ja siin saavad vanemad sekkuda ja aidata oma lastel keelt arendada; Ühise suhtluse käigus saavutatakse rohkem saavutusi.
Kuigi me mängime koos nendega, on see väga oluline laps võtab initsiatiivi. Selleks peame teadma, kuidas jälgida, oodata või lubada lapsel aega väljendada. Sel viisil teavitame teid teie eelistustest ja meil on rohkem võimalusi saada rohkem keelt kui siis, kui proovime kehtestada midagi, mis teie tähelepanu ei kutsu.
Näiteks kui tahame lugeda lugu Punamütsikesest ja ta vaatab Paavo, siis on meil rohkem võimalusi oma raamatuga keelt genereerida ja kommunikatiivseid olukordi luua kui meie omadega, sest kellel see käes on, Ta ütleb midagi: "Mind huvitab see raamat rohkem kui teie oma ja hakkan sellele rohkem tähelepanu pöörama kui teie oma."
See on väga oluline seiske lapsega samal tasemel, otsides ja aidates säilitada silmsidet, näidates, et kuulame teda silmast silma vaadates, kui ta üritab meile midagi edastada.
Varasema eeskujul, nüüd, kui oleme mõlemad kollase käsna ja tema sõpradega merepõhja sukeldatud, on parem kui kui laps istub põrandal, siis paneme end ka põrandale; tema kõrval ja oma silmaga umbes samal kõrgusel. Me mõlemad oleme võrdsetes tingimustes ega tunne mingit üleolekut ega alaväärsustunnet (kui oleme temast kõrgemad, siis sunnime teda otsima ja see tingib alati ...)
Väga ekspressiivse näo ja hääle säilitamine on lapsele väga atraktiivne., samuti piisav häälemeloodia, kui me oma pojaga suhelda saame; See ei ole sama, kui rääkida oma lemmiktegelase viimasest pahandusest silmadega kui nõusid, nägu liialdades ja naljaka häälega öelda talle nii, nagu räägiksime ajast.
Kommenteerige seda, mida laps teeb või vaatab. Kõik, mida teie osutate, kommenteerite, näitate ... ei tähenda, et see teie tähelepanu köidab, ja me võime kasutada võimalust seda valjusti kommenteerida.
Ilma vanemate koostöö ja abita ei saa mõelda keele korrektsest ja adekvaatsest arengust. Paljud inimesed arvavad, et see on aja küsimus ja küsib, kellel on selleks vajalikku aega, eriti täna.
Tegelikult Asi pole mitte niivõrd ajas, kuivõrd suhtumises. On paljulapselisi peresid, kus on alati juhtumeid, kui ollakse ühega neist üksi, näiteks kui ta viiakse magama või kui ta läheb ühega neist arsti juurde. Neid hetki tuleb kasutada lapsega dialoogiks ja sellest aru saada vanemad saavad aidata lapse keelt ergutada.
