Avaldame täna selle huvitava kolmanda osa intervjuu psühholoogi Ramón Soleriga. Eile kavandatud mõttevahetuse edendamine põhjused, miks vanemad löövad oma lapsi psühholoogiliselt või verbaalselt ära või kuritarvitavad neid, proovime selgitada, kas seda tüüpi hariduse saamine on jätnud jälgi täiskasvanuna, kes seda ka lastena sai, ja see on ka oluline, et õppida mõistma selle mõju ja muuta seda, kuidas me oma lastega suhtleme.
Paljud inimesed ütlevad, et nad said löögi ja neid ei traumeeritud ega läinud valesti. Kas see on nii?
On uudishimulik, et paljud põsesid kaitsvad inimesed väidavad, et neid ei traumeerita. Minu arvates näitab pelk põskede kaitsmise fakt juba seda, et saadud piirav haridus mõjutab neid.
Ehkki seda ei saa üldistada, on seda tüüpi inimesed tavaliselt represseeritavad ja represseeritud, neil on agressiivne viis oma arvamuse kaitsmiseks ja väga vähe vaimset paindlikkust muutustega kohanemiseks. Kõik need omadused on sellised, mida täheldatakse väärkoheldud lastel. Kui leiame neid ka täiskasvanuid, kes kaitsevad nuhtlusi, pole raske järeldada, et nad on traumeeritud.
Milliseid vabandusi antakse tavaliselt vanematele, kes kasutavad nende kasutamiseks põski ja slapsasid?
Vabandused on mitmekesised, enamik neist on tingitud laste füüsiliste ja emotsionaalsete protsesside teadmatusest. Teisest küljest kannatasid need vanemad ka sellise piirava hariduse saamise ajal, kui nad olid noored ja otsivad sageli alateadlikult vabandusi, et veenda end, et lapsi on mõistlik lüüa.
Kõige tavalisemad ettekäänded on tavaliselt see, et nuhtlus ei jäta emotsionaalseid traumasid, et lastega pole võimalik dialoogi pidada ja ainult nuhtlus teenib, et “see teeb mulle rohkem haiget, aga ma teen seda teie heaks”, milleks tuleb ette valmistuda elukindlus ja veel üks pikk nimekiri vabandustest, mis näitavad ainult nende vanemate suletust ja vähest paindlikkust, kes kardavad enda sisse vaadata ja imestavad, kas nende vanematelt saadud haridus oli õige.
Kas saate rääkida väikese lapsega või on mõnikord vaja põske parandada, et mitte ennast ohtu seada ega käest pääseda?
Noored lapsed saavad vaevu rääkida ja me ei saa nendega sügavaid filosoofilisi kõnelusi pidada, see on selge, kuid see ei tähenda, et nad ei mõistaks nende ümber toimuvat. See on rohkem teie heliseadme küpsemise kui mõistmise probleem.
Juba väga noorest ajast võivad nad teada, et on asju, mida nad ei saa teha, kuna need võivad olla ohtlikud. Ohu eest hoiatamiseks on palju viise, me võime teie asukohta kinni hoida või seda muuta, kui olete kuuma pliidi lähedal, saame tõsta hääletooni, kui oleme kaugel ja näeme teid vahetult ohtlikus olukorras, kuid põsk pole kunagi õigustatud. Lisaks võime alati ülaltooduga kaasas olla selgituse, mis ütleb teile, kui ohtlik võib olla selle või teise asja tegemine.
Samuti ei tohiks unustada, et vanemate ülesandeks peab olema keskkonna korrastamine lapsele ohutumal viisil, neutraliseerides pistikud, blokeerides trepid või peites noad. Laps mõistab ohu mõistet järk-järgult, mistõttu ei saa me seda varajastel aastatel järelevalveta jätta.
Mis juhtub, kui piitsutamise või koogiga harjunud laps kasvab ja saab teismeliseks?
Viimasel ajal vohavad telesaated, kus ilmuvad vastuolulised teismelised, kelle vanemad ei saa hakkama. Paljud neist on agressiivsed ja löövad isegi oma vanemaid. Kõiki (saatejuhte ja avalikke inimesi) skandaalitakse ja demoniseeritakse neid lapsi, pannes nad nägema, kui vägivaldsed nad on ja kuidas kannatavad nende vaesed vanemad, keda nad kujutavad endast kogu perekonna draama ohvritena. Ekspertide eesmärk on neid vägivaldseid noorukid parandada, kuid üheski neist saadetest ei ole ma näinud, et nad üritaksid välja selgitada, kust see vägivald pärineb, uurides perekeskkonnas toimuvat ja süvenedes nende laste lapsepõlve, et teada saada, kuidas nende lapsi koheldi. vanemad Võib-olla kardavad nad silmitsi seista tohutu emotsionaalse puudulikkusega ning paljudel juhtudel ka füüsilise ja psühholoogilise väärkohtlemisega lapsepõlves.
Vägivald ei ilmne spontaanselt 13/14-aastaselt. Enne seda algab terve protsess, kuna lapsed on väga noored verbaalsete agressioonidega, mõne nuhtluse või võib-olla paljude, põlguse ja hülgamisega. Mõnikord algab vägivald veelgi varem, emakaelust, kus need inimesed tundsid end juba põlatud, neid armastati vähe või nad said samasuguseid agressioone, nagu nende ema. Me ei tohiks olla üllatunud, et neist lastest saavad teismelised, kellena me telesaadetes käime.
Kuidas ja millal saame oma lapsega suhelda?
Tegelikkuses võime hakata oma lapsi suhtlema raseduse algusest peale. Kõik emakavälise lapse stiimulid, ema hääl, muusika, puudutused võivad aidata meil luua temaga esimese dialoogi. On muljetavaldav näha, kuidas laps reageerib erinevalt, kui midagi meeldib või kui midagi, mis talle ei meeldi, kui ta on lõdvestunud või kui ta on pinges.
Rasedad saavad kõhu küljel koputades mängida ja näevad, et varsti pärast seda liigub nende laps nendele löökidele ja reageerib neile. Kui nad siis vahetavad külgi ja annavad jälle kergeid lööke, liigub laps uuesti. On tõestatud, et laps saab vahetult pärast sündi eristada oma ema häält teiste naiste häälest ja et ta reageerib emakeele sõnadele erinevalt teiste keelte sõnadest. Kõik see näitab, et laps on suurepäraselt varustatud keele õppimiseks. See laialt levinud mõte, et kuni kolmeaastaseks saamiseni ei tea lapsed midagi, on täiesti aegunud ja tuleneb teadmatusest. Imeline lastepsühhoanalüütik Francoise Dolto ütles, et "inimesel on viljastumise hetkest kuni surmani sama mõistmisvõime."
Kuigi tsiviilseadustik ei aktsepteeri laksu haridusliku või parandusvõimalusena, on vanemaid siiski palju ja isegi kohtunik kaitseb seda, miks?
Me võime olla üllatunud, et intelligentsed, haritud inimesed, kes on pidanud ületama väga kõva vastuseisu, kaitsevad avalikult plaksutamise kasutamist laste harimiseks või parandamiseks. Me seostame vägivalda tavaliselt madala ühiskonnaklassi ja vähese kultuuriga inimestega, kuid on tõestatud, et põske esineb paljudes peredes, hoolimata nende kultuurilisest, sotsiaalsest või majanduslikust tasemest. See võib olla lihtsamini mõistetav kui paljud kohtunikud, arstid, psühhiaatrid jne. kaitsta laste peksmist, kui arvame, et need inimesed olid ka lapsed ja olid suure tõenäosusega füüsiliselt või psühholoogiliselt väärkoheldud lapsed. Ma kujutan ette, et nagu paljud teised, pidid ka nemad ohverdama osa oma vabadusest ja spontaansusest lastena, et kohaneda vanemate piirangutega.
Kahjuks seni, kuni täiskasvanud ei vabasta end ekslikest ideedest, mida nad pidid lapsepõlves rakendama, ega tunnista tekkinud kahju, suhtuvad nad oma töösse tingimata oma puudustesse ja kaitsevad ka edaspidi laksu kui haridusmeetodit.
Siiani oleme jõudnud tänaseni. Laste väärkohtlemise küsimus piitsutamise, karjumise, peksmise või ähvarduste osas on endiselt teema, milleks meie ühiskond on seni ettevalmistamata.
Tunnistage, et lapsed väärivad samasugust austust ja kaitset, mis täiskasvanu jaoks on keeruline, kuna paljud tänapäeva täiskasvanud olid lapsed, kes kannatasid toimingute eest, mida neil on raske negatiivseks tunnistada, ning neid mõistetakse õigustama ja kordama. Vajame tööriistu Sest kui me tunnistame, et last ei saa kahjustada täpselt nagu täiskasvanut, teame, kuidas seda käitumist iseendas vältida.
Tänu sellele oleme lastevastase vägivalla kohta palju õppinud intervjuu psühholoogi Ramón Soleriga, kellele täname teda tema aja ja vaeva eest, kuid kindlasti ei jää see viimane kord, kui me temaga neil teemadel räägime. Vajame rohkem tööriistu ja paljud vanemad vajavad neid, sest nad sooviksid oma lapsi koolitada ilma piitsutamata ja karjumata.
