Aastaid tagasi kakskeelsuse uurimine on osutunud lastele kasulikuks, ja need uurimised, mis nägid arengule kahjulikku mõju, mida sageli iseloomustasid objektiivsust jätnud ideoloogilised eelarvamused, jäetakse kõrvale.
Mitmed Washingtonis Ameerika teaduse edendamise ühingu päeva raames esitatud uurimused teemal "Mida kakskeelsus meile meie aju kohta räägib?" Kinnitavad, et kahe keele õppimine ei tekita ajus segadust ega Laste juhtum.
Isegi nagu me nägime, on imikud emakas kakskeelsed ja suudavad eristada keeli, mis võimaldab neil eristada aju kasvada ja areneda.
Ühes Granada ülikooli ekspertide poolt läbi viidud uuringus täheldasid nad pärast täiskasvanutele mõeldud kakskeelsete küsimuste reageerimisaja ja ajutegevuse mõõtmist, et nad suudavad aktiveerida korraga kahte keelt, isegi olukordades neis, kes vajavad ainult ühte.
Nad järeldavad sellest Blinguism mitte ainult ei paranda tähelepanu, vaid treenib ka mälu neist inimestest, justkui mingi vaimne võimlemine.
Kakskeelsus imikutel
Veel üllatavam on teise teadlase leid Barcelona Pompeu Fabra ülikoolist. Töös mitme, nelja, kuue ja kaheksa kuu vanuse lapsega, keda kasvatati kodudes, kus katalaani või hispaania keelt räägiti vaheldumisi, tuvastas ta, et väikesed kakskeelsed on harimatud suudab eristada kahte keelt, mida nad ei oska.
Lastele tehti mitu heliga videot, milles inimesed rääkisid inglise või prantsuse keeles rääkimas (kaks kodutundmatut keelt). Ehkki nad polnud neid keeli kunagi kuulnud, väitsid teadlased, et lapsed suutsid neid eristada ainult videos ilmunud näoilmete järgi.
Tema arvates on tõendusmaterjal selle kohta, et kakskeelsus avardab aju tajumisvõimet või et see ei anna keeltele kõrva. Asi ei ole targem olemises, vaid erinevalt töötamises. Tulemused näitavad, et kakskeelsed inimesed on mitme ülesandega inimesed, kes suudavad korraga töödelda mitut ülesannet ja eirata kiiresti ebaolulist teavet, mida nende aju tajub.
Pikaajalised eelised
Elen Byalistok (Torontost) ajakirjas „Neurology” avaldatud hiljutine kakskeelsuse uuring näitas, et iga päev kahe keele kasutamine lükata Alzheimeri tõve ilmnemine nelja aasta võrra edasi.
Ja kuigi suurimaid eeliseid täheldati inimestel, kes kasutasid mõlemat keelt igapäevaselt, juhib Kanada teadlane tähelepanu sellele, et isegi suvel koolis õpitud teise keele harjutamine võib olla kasulik dementsuse vastu.
Ühest keelest teise üleminek on aju jaoks stiimul, nii et see loob omamoodi „kognitiivse reservi“. Järgmine samm on kontrollida, kas lisaks kognitiivsele paranemisele põhjustab kakskeelsus ka füüsilisi muutusi aju struktuuris.
Kuigi selleteemalisi uuringuid jätkatakse, näib see olevat selge kakskeelsus teatab eelistest alles lapsepõlvest peale, kuigi pidage meeles, et keele omandamisel ei ole sama olla kakskeelne, kui õppida täiskasvanuks saades või võõras keeles sõnu "pritsima", vaadates aeg-ajalt koomikseid.
