Pärast nägemist beebi keele areng Oma kahel esimesel elukvartalil on aeg jätkata nägemist, kuidas ta avastab jätkuvalt, et tema keha on üllatuste kast, mis võimaldab tal suhelda inimeste ja ümbritseva keskkonnaga.
Tema helide ja sõnavara repertuaar kasvab jätkuvalt, verbaalne ja žestiline jäljendus suureneb, mõistmine võimaldab tal mõista rohkem sündmusi, mis tema elus igapäevaselt aset leiavad, ja tema suhtlus muutub tasapisi üha enam efektiivne.
Seetõttu näeme täna, mis juhtub beebi keeles alates seitse kuni üheksa kuud ja kui vähehaaval on ta küpsenud oma suhtlemisviisiks, nii mitteverbaalselt kui ka verbaalselt.
Seitsmes kuu
Ajal seitsmes kuu meie pisike on juba võimeline hääldama nelja või enamat erinevat silpi ("ma", "pa", "ta", "ga" ...) ja hakkab esinema monoloogides; see tähendab, et meie beebil on juba oma iseloomulik keel, mida ta täidab, kui ta üksi mängib või midagi teeb. Tema kihk on järk-järgult mitmekesisem ja kui täiskasvanu tema poole pöördub, tekitab ta vastuseks vokalisatsioone.
Nendele kuudele on iseloomulik ka see, et meie poeg või tütar suudab jäljendada tegevust, mis kuulub nende tavapärasesse repertuaari. Lisaks alustage enne uute helide vaatlemist ja reageerimist, vaadates, pöörates või sirutades kätt nende helide allika poole, mida olete hakanud avastama. Sama juhtub siis, kui keegi ütleb oma nime ja kuuleb seda: ta pöördub heliallika suunas. Sarnaselt reageerib laps oma hääletoonis muudatusi tehes (karjume, küsime ...).
Kui paneme muusikat või laule, pöörake neile tähelepanu ja hakake pereliikmete nimesid ära tundma. Lõpuks õnnestub tal reageerida sobivate žestidega sellistele sõnadele nagu "tule", "hüvasti" ... Lisaks on see nüüd siis, kui meie laps vastab meile verbaalselt või gestiliselt, kui ta keeldub midagi taotletud tegemast.
Meie beebi saab juba oma keskkonnaga suhelda pisut tõhusamal viisil: proovida inimesega kontakti saada (kas riietuses või häälega), juhtida tähelepanu nurisedes, irvitades või füüsilise kontakti kaudu, kasutades žeste, reageerides mõnikord häälitsustega, kui neid kutsutakse nimeliselt, või isegi häälega, kui täiskasvanud inimene lahkub.
Kaheksas kuu
Euroopa kaheksas kuu, hakkab meie poeg eraldama kahekordistunud silpe ("p", "m", "b" põhimõtteliselt: "papa", "ema", "baba"), samuti hääldama emissioone, mis sarnanevad täiskasvanute palvetega, kuid ilma kasutage õigeid sõnu.
Tema võime vähehaaval jäljendada suureneb, kuni ta jäljendab heli või silpi, mis kuulub tema tavapärasesse repertuaari, või isegi jäljendab vanemate loomuliku keele rütmi ja helisid. See hakkab matkima ka suu liigutusi, mida täiskasvanu näeb näiteks söötmisel.
Kui käsitatakse rääkida või teha „justkui”, õnnestub meie beebil seda enam-vähem õigesti teha. Ta on võimeline kuulama ka enda ümber olevate täiskasvanute vestlusi ning peatama tegevuse, mida ta nimega kutsumisel teeb. Igapäevase rutiini ajal, kui kirjeldame mõnda objekti nime järgi, saate need ära tunda.
Nüüd, täiskasvanu tähelepanu saamiseks ja temaga suhtlemiseks, hüüab ta ja muudab isegi intonatsiooni, kui me teda eiratakse. Alustage vokaliseerimise kaudu teistele inimestele objektide õpetamist ja reageerige juhistele, kasutades vähem ja vähem gestilist tuge. Nüüd on see ka siis, kui ta hakkab asju nõudma, suunates täiskasvanu tähelepanu (vaadates objekti ja täiskasvanut).
Üheksas kuu
Jõuame kohale üheksas kuu, lapse elu kolmanda trimestri lõpus, nähes, kuidas ta saab nüüd välja anda dubleeritud paneele helidega "p", "b", "t", "d", "m" ja "n". Samuti on nüüd käes olukord, kus saate jäljendada helisid ja silpe tähega "m", "p" või "b", kui näete täiskasvanuid seda tegevat.
Ta alustab oma igapäevaelu tähenduslike sõnade diskrimineerimise ja mõistmisega ning hakkab mõistma mõnda lihtsat suulist mandaati. Kui ta midagi teeb ja me ütleme "ei", suudab ta nüüd peatuda. Samamoodi võite hoida oma tähelepanu umbes minut enne pilti, mida õpetatakse ja kirjeldatakse.
Tema suhtlus on tõhusam, kuna ta suunab pilku valima inimese, kellega ta soovib suhelda, lisaks intonatsiooni muutmisele, et suhelda oma soovide intensiivsusega. Kui kasutate žeste teistega suhtlemiseks, on need tähenduslikud žestid. Tema häälitsused või protestid antakse ka nüüd, kui teda külastav täiskasvanu valmistub lahkuma.
Järeldus
Vähehaaval jõuame oma lapse esimese eluaastani ja näeme, kuidas ta areneb üha enam nii oma keeles kui ka suhtluses, aga ka muudes aspektides, näiteks liikumisvõimalus või intelligentsus. Samuti kontrollime, kuidas tema esimesed hambad endiselt välja tulevad, mis koos kõri lihaste küpsemisega võimaldavad tal hõlpsamini kuivainet süüa. Lisaks on teil suurem kontroll keele ja huulte üle, tehes üha täpsemaid liigutusi, mis hõlbustavad keele erinevate foneemide väljaandmist.
Ja seni on kõige olulisemad aspektid seoses keele areng beebi vanuses seitse kuni üheksa kuud. Soovitame teil rääkida oma lapse ja tema arenguga seotud kogemustest keeles meie jaotises „Beebid ja muud vastused” ning kõigil tekkida võivatel küsimustel.
