Avastame oma töötubadega maja lastele teadust ja jätkame seda veega katsetamine.
Varasemates teadusseminaride tarnetes oleme õppinud vaala rääkima, kui avastasime, kuidas heli vees liigub, oleme õppinud, et asjad on valmistatud väga väikestest tükkidest, mida me ei näe ja et need liiguvad, oleme õppinud, et neil bittidel on Erinevad suurused ja seetõttu on erinevate materjalide segudes ühe pluss ühe summa mitte alati kaks. Samuti oleme õppinud, et magevees on vähem tihedust kui soolases vees ja õhupall võib saada magnetiks, mis haarab tilka. Noh, seal on palju muud, mida teeme veekatsed lastele
Veega töötamine võimaldab lastel avastada palju aine omadusi ja mängida nendega hämmastunult ja lõbusalt. Sellepärast pigistame seda seni, kuni see on neile hästi teada ja õpime katsete kaudu selliseid mõisteid nagu tihedus, maht või oleku muutused. Valmis sukeldumist jätkama teaduse töötoad?
Nähtamatud liigutused
See, mida näeme, on vaid osa reaalsusest ja nagu me juba varasemates katsetes lastele rääkisime, juhtub asju, mille kohta võime küsida. Selles katses avastame nähtamatuid liikumisi See toodab soojust.
Vajame kolme klaasist tassi, kraanivett, külmkappi ja natuke tinti või toiduvärvi. Lapsed võivad olla selle katse peategelased ja neile meeldib see alates neljast eluaastast. Peame siiski olema tähelepanelikud, et klaasid ei kukuks ja meie oleme need, kes manipuleerivad klaasi kuuma veega, et vältida põlemist.
Esmalt täidame ühe klaasi veega ja paneme selle paariks tunniks külmkappi. Kui on väga külm, võtame selle välja ja paneme oma tööpinnale.
Täidame veel ühe klaasi veega normaalse temperatuuri juures ja kolmanda väga ettevaatlikult kuuma kraaniveega maksimaalsel temperatuuril.
Siis paneme esimesse klaasi paar tilka tinti või värvainet, jälgides, et plekk jääks peaaegu seisma, viies need ka meie teadlaste lauale.
Paneme samad tilgad veeklaasi, ei külma ega kuuma, ning jälgime selle mõju. Peitsi laienemisel on vahekiirus, kuid me ei tea siiani põhjust, kuni me lusikaga intensiivselt segame ja saame kontrollida, kas värvaine levib kiiresti.
Seejärel valame muud tilgad kuuma vee klaasi ja näeme, kuidas värv kiiresti levib. Salapäeva lahendamine võib kohalejõudmiseni võtta aega, kuid kui lapsed teavad pärast meie eelnevaid kogemusi, et vesi pole ainult asi, vaid see koosneb väikestest osadest, saavad nad aru, et nii lusikas kui ka kuumus viivad neid edasi põhjustades meie lisatud aine leviku selle kaudu.
Külm vesi ei liigu, kuid kuuma vee molekulid segavad kuumuse tõttu ja nad levitavad tinti täpselt nii, nagu teeme seda teelusikaga.
Lõpuks saame kakaoga valmistada paar klaasi piima, ühe külma ja ühe kuuma, ning näeme, kuidas kuumas piimas see lahustub palju kergemini kui külmas. Näete, kuidas nad kõik jahmatavad, kui nad põhjuse selgitavad nähtamatud liigutused Snäkis
Vesi pole ainult vesi
Meie tänase teadustöötoa teine eksperiment avastab selle Vesi, mida me joome, pole ainult vesi, vaid sellel on nähtamatud pisiasjad selles lahustunud.
Vajame kahte klaasist tassi, mis on väikesed, kriimustusteta, kraanivee ja paberrätikud. See katse on väga lihtne ja kuigi peame alati olema valvsad, et klaasanumad ei kukuks, saavad nad kõik abinõud läbi viia.
Me täidame kaks klaasi vett ja lase neil seista viis minutit. Seejärel viskame vee kraanikaussi või mõnda teise potti, et seda mitte raisata. Üks klaas puhastatakse hoolikalt paberrätikutega hõõrudes ja teisel laseme sellel õhu käes kuivada.
Mõne aja pärast jälgime mõlemat klaasi valguses. Puhastatav on täiesti läbipaistev, kuid teisel on väikesed laigud, kus selle tühjendamiseks jäetud veetilgad aurustuvad ja sinna jäävad mineraalide jäägid. See katse toimib paremini, kui vesi on üsna kõva, kuid kuskil saame seda jälgida, ehkki mõnel juhul võib vaja minna luubi.
Põhjus neist ei pääse. Kraanist väljuv vesi pole lihtsalt vesi ja kannab selles nähtamatult hõljuvad muude materjalide väikesed osakesed. Kui vesi aurustub, ladestuvad need klaasi põhjale ja seintele.
Ma kinnitan teile, et nad küsivad nende materjalide kohta, seega vaadake üle mineraalid, mida vesi kannab, ja lugege koos nendega mineraalvee pudelite silte.
Nende kahega veekatsed Oleme lastele õpetanud, et on olemas nähtamatuid asju, materjale ja nähtusi, mida me võib-olla ei näe, kuid et nad on ja et me saame neid avastada ja isegi mõista. See ei ole ainus asi, mida nad koos õpivad teaduse töötoad kodus
