Täna on Kirjaoskuse päev ja sel aastal toimub moto „Kirjaoskus ja rahu“, rõhutades seost ebastabiilsete demokraatlike süsteemide, konfliktide ja kirjaoskuse vahel.
Kirjaoskamatu inimeste arv on viimasel kümnendil vähenenud, kuid siiski on (UNESCO andmetel) 793 miljonit inimest, kes ei oska lugeda ega kirjutada, millest 64 protsenti on naised ja tüdrukud, kellel puuduvad lugemise ja kirjutamise algteadmised. Inimene on kirjaoskamatu, kui "ta ei suuda oma igapäevast elu lugeda ega lühikest lauset kirjutada".
Kindlal kuupäeval tahame teile rääkida ka raadio kaudu Guatemala kaugeimatesse nurkadesse jõudnud haridusalasest kogemusest. Aruande „Lõpeta kool. UNICEFi / UNESCO õigus kasvada, kohustus jagada ”on Ladina-Ameerikas ja Kariibi mere piirkonnas põhi-, alg- ja keskhariduses umbes 117 miljonit last ja noorukit. Neist umbes 6,5 miljonit ei käi koolis ja 15,6 miljonit õpib koolis ebaõnnestumisi ja ebavõrdsuse märke väljendatuna kahe või enama aasta vanuseastmes või kooliastmises.
Viimastel aastakümnetel on Ladina-Ameerika ja Kariibi mere haridussüsteemid laienenud, et saada vastu suur enamus lapsi ja noorukid. Piirkonnas on käivitatud ka erinevaid algatusi, mille lõppeesmärk on parandada hariduse kvaliteeti ja võrdsust, et võidelda vaesuse ja ebavõrdsusega ning edendada seeläbi sotsiaalset kaasatust.
Siiski on endiselt palju tõrjutuse taskuid, praegusi või potentsiaalseid: haridussüsteemi hilinenud poisid ja tüdrukud, kes korduvalt ebaõnnestuvad, kes ei leia pedagoogilisi kogemusi, mis võimaldavad neil oma võimeid arendada, ja kes elavad diskrimineerimise olukorras.
Mõne poisi ja tüdruku jaoks see mahajäämuse protsess algab alghariduses. Esimese astme asemel alghariduses õppimine on keeruline olukord, mille tõttu 11,6% sellest vanuserühmast peab alustama põhiharidust.
Bernt Aasen on UNICEFi Ladina-Ameerika ja Kariibi mere piirkonna direktor, kes väidab seda "Haridus on võtmetegur meie regioonis valitseva sügava ebavõrdsuse vähendamiseks ning seetõttu peame töötama kõigis sektorites, et kõik lapsed ja noorukid saaksid kooli lõpetada.".
Raadio Tezulutláni kogemus Guatemalas lainete kaudu kirjaoskamiseks
Need ühiskonnad, kus inimestel puudub võime mõista ümbritseva maailma tulevikku või puuduvad teadmised, et oma õigusi nõuda või üksikisikuna oma vabadusi tugevdada, säilitavad konfliktid suurema tõenäosusega, kuna kirjaoskus on paljudel juhtudel rahu garantii
Projekt toimub Alta ja Baja Verapazi osakondades Põhja-Guatemalas, kus enam kui 50 protsenti elanikkonnast, peamiselt põlisrahvas, elab vaesuses, kus kirjaoskamatuse määr on umbes 60 protsenti ja kus Kodanike osalus on väga napp.
Sotsiaalne tõrjutus ja võimaluste puudumine on sellesse piirkonda viinud uimastikaubanduse koos kõigi negatiivsete tagajärgedega. Lisaks on selles sotsiaalse konflikti kontekstis tohutult raskusi inim- ja tehniliseks koolituseks ning elanikkonna jaoks tõelise kogukonna sotsiaalse struktuuri ülesehitamisele kaasaaitamiseks.
Nii Raadio täidab suurt kujundamis- ja arendamisfunktsiooni eesmärgiga luua osalusteadlikkust talurahva keskkonnas ning stimuleerida kodanike osalust ja ehitada üles ühiskondlik struktuur. See teenus pakub põliselanike õiguste edendamise, levitamise ja kaitsmise, põllumajanduse, toitumise, meditsiini, haridusprogrammide jms kaudu suurepäraseid sotsiaalteenuseid.
Piiskopkonnale kuuluv Tezulutláni jaam on laiendanud hariduse fenomeni raadio kaudu Guatemalas, jõudnud igasse riigi nurka, luues mitmeid keskusi, mis jälgivad soovitud inimrühmi, alates esimesest tähti, kuni kesktaseme moodustamise lõpuni
Tezulutlán viib läbi programmi, mis on suunatud eriti maakogukondadele, naistele, noortele ja lastele, kes on riigiasutuste ja kommertsmeedia poolt süstemaatiliselt tõrjutud.
Ja ka see jaam see on alternatiiv teistele piraadikettidele, mida rahastavad korrumpeerunud poliitikud, narkokaubitsejad ja fundamentalistlikud sektid, kes nimetavad oma raadiojaamu "kogukonna raadiodeks", kuigi need teenivad konkreetseid huve, kahjustades põlisrahvaste väärikust ja soosides nende kultuuriliste, inimlike ja vaimsete väärtuste kaotamist.
Raadio Tezul after on taotlenud Manos Unidase toetust projekti elluviimiseks, mille eesmärk on jaama tugevdamine, elanikkonna tervikliku arengu edasine mõjutamine, koolitades oma kuulajaid sellistes küsimustes nagu inimõiguste kaitse, sooline võrdõiguslikkus, etnilise identiteedi austamine, keskkonna säilitamine, kirjaoskus ja haridus.
Pildid | UNESCO, Manos Unidas Lisateave | UNESCO, United Hands on Peques ja palju muud Haridus peab olema esmatähtis kui humanitaarabi põhiosa. Ülemaailmne hariduskampaania väidab, et haridus on põhiõigus ja oluline vaesuse ringi murdmiseks.
