Kui teisel päeval tutvustasime Jaapani lastearstide muret nutitelefonide ja tahvelarvutite pikaajalise kasutamise pärast, arvasin ma "Kui teie naabri habemed näevad teid raiumas ...". Ja on tõsi, et kalduvus kasutada tehnoloogiat ilma mõõtmeteta (nii meie ümber on) võib põhjustada passiivsemate laste tekkimist või isiklike suhete halvenemist; kuigi on ka tõsi, et Internetisõltuvust kirjeldatakse suurepäraselt (eriti seoses suhtlusvõrgustikes esinemisega või suutmatusega lõpetada mõni tund vestlustes, mida peetakse Whatsapi või Twitteri kaudu, " näide).
Lühidalt öeldes ütlen, et kui tasakaal saavutatakse, pole probleemi, kui terminale, rakendusi või platvorme kasutatakse enda huvides, kuid see pole alati nii, ja Seetõttu on vanemate järelevalve nii oluline ja vajaduse korral ka õpetajad. Täna tahan esitada murettekitavaid andmeid (kui ma saan seda väljendada) teise Aasia riigi kohta, mis paistab silma kõrgtehnoloogia tootmise ja selle rahvusvaheliste haridustestide tulemuste osas. Kas olete seda juba aimanud? Jah, muidugi, me räägime (hiiglaslikust) Lõuna-Koreast ja sellest selle võimude rahutus seoses kinnisideega, mida digitaalses maailmas kõige noorem täheldab. Selles riigis viiakse läbi iga-aastane riiklik uuring ja viimased tulemused olid teada möödunud suvel. Uudiseid levis mõnes meedias (mäletan, et nägin seda televisioonis ja lugesin seda digilehes), kuigi mul on tunne, et see ei avaldanud suurt mõju.
Valitsejate, vanemate ja õpetajate mure ei ole õigustamatu, sest 20 protsendil noortest olid sõltuvuse sümptomid kuidas end ärevana või depressioonina tunda, kui mobiiltelefoni käepärast ei olnud, suutmatus vähendada aega, mis kulus ilma käes oleva terminalita; teisest küljest tunnevad nad end püsivalt ühendatud olles õnnelikumana. Keskenduti peamiselt noorukitele, kuid algatus, millest ma teile räägin, mõjutab ka algklasside õpilasi, isegi väga väikeseid lapsi.
Eesootavate arvudega on Lõuna-Korea hakanud mõtlema korraldamise peale koolide koolitused Internetisõltuvuse ennetamiseksja puhkelaagrid õpilaste “võõrutusraviks”, kellel ilmnevad selged sõltuvusnähud.
Soulit peetakse planeedi kõige enam ühendatud linnaks, ehkki see ei üllataks mind sugugi, et suur osa selle elanikest tunneb end väga üksildasena ning on olnud selge kavatsus kasutada ära digitaaltehnoloogia, et mõjutada linna kasvu, ja riigi; samal ajal on tehnoloogia hariduses väga olemas (ja see mõjutab akadeemilisi tulemusi), nagu me siin nägime.
Vanuses 12–19 aastat kuulus 2012. aastal nutitelefoni enam kui 80% Lõuna-Korea õpilastest, ja 40% neist veedab päevas rohkem kui kolm tundi oma seadme külge kleebitud, et vestelda, uuesti turundada või kiirsõnumeid saata. Arvestades aega, mis kulub neil uuringuga otseselt seotud kasutamiseks, on tõsi, et see tundub liiga palju tunde, eriti kui räägime 12–14-aastastest või 15-aastastest lastest.
Samuti arvame, et Lõuna-Koreas veedavad nad mitu tundi koolis ja seejärel tugevdus- või koolivälistes akadeemias (kokku 10 päevas), kas soovite mulle öelda, et mobiilile lisatud kolme (või kahe või nelja) tunni järel lisamine on tervislik? Ma arvan üldiselt võiks öelda, et trend võib põhjustada palju probleeme.
Kwon Jang - Hee on endine õpetaja, kes juhib algatust digitaalsõltuvuse vastu võitlemiseks, ja on kaheksa aastat külastanud riigi koole, et anda lastele üle elustiiliga seotud oht, kui digitaaltehnoloogiale pühendatud aeg on liiga pikk. Üks tema kaastöötajatest (Kim Nam - Hee) ei kõhkle koolides toimuvatel ettekannetel nüri väljendite, näiteks „vaprate orjade“ kasutamisel, ja kui temalt küsitakse, ei kõhkle ta meenutamast Silicon Valley Waldorfi kolledžit - laste seas Interneti-maailmas oluliste ettevõtete töötajatele - sellel on vähem tehnoloogiline lähenemisviis ja isegi arvutite kasutamine klassis on keelatud.
See on iroonia, kuid kindlasti on aju selle kasutamiseks olemas ja kui valimatu tehnoloogia kasutamine seda atrofeerib, võib ta kaotada osa oma võimalustest ja uudishimulikult. mõned neist on ajendanud meid looma samu tehnoloogilisi vahendeid, mis meid ümbritsevad.
Nii nagu ma tegin alguses mainitud postituses, rääkisime tasakaalust ja vanemate “kohustusest” näidata lastele vaba aja veetmise võimalusi (see on siin, sest Lõuna-Koreas pole neil selleks liiga palju aega). See on siis, kui nad on noored, sest noorukieasse jõudes tuleb pingutada, et takistada neil näiteks mobiiliga magamast.
