Sisse Peques ja palju muud Oleme avaldanud häbelikkusega seotud sisu. Ja see on nii, et kuigi see ei pea olema probleem, võib see olla siis, kui seda ajaliselt pikendatakse või kui see võetakse piirideks, mis takistavad suhteid teiste inimestega. Seejärel on väljakutse selle tuvastamine, diagnoosimine ja aitamine lastel sellega silmitsi seista ja sellest üle saada. Meie, vanemad, peame ehitama a usaldusväärne keskkond, ilma karistuseta, ilma võrdlusteta, milles mõned võidavad ja teised kaotavad ning mis hõlbustab turvalisust ja autonoomiat.
Karneval on hea aeg selleks avastage laste häbelikkus sest nad saavad varjata oma välimust maskeeringute all ja käituda uue identiteediga tavapärasest erinevalt. Igal juhul lapsed, kes võtavad oma häbelikkuse äärmusesse, on selgelt tõsine probleem sest see takistab neil suhelda oma ümbrusega ja sellest tulenevalt suhelda teiste inimestega.
Vastavalt Dr José Cordero, meditsiinidirektor Nektari tervisekindlustusHäbelik olemine pole iseenesest probleem, sest kõik inimesed on suuremal või vähemal määral häbelikud. Kuid millal enne erinevad sotsiaalsed olukorrad Probleemi ilmnemisel võivad need põhjustada kõrgeid ärevusseisundeid. Olukorrad, mida me kodus ja koolis võime jälgida, on sellised, kui külastame või kontakteerume teiste lastega, viime läbi praktikaid või osaleme meeskonnas klassis ja väljaspool seda tavapärast keskkonda, kontrollime, kuidas nad käituvad teiste laste juuresolekul. Seetõttu saab laste töötubades, milles osalevad vanemad, õppida õppima, kuidas laps käitub uute väljakutsete ees.
Igal juhul ja kuna inimestel on erinevad oskused, enam-vähem arenenud, enam-vähem huvitavad või ligitõmbavad, on väljakutseks puuduste tuvastamine ja nende parandamise nimel töötamine. Spetsialistide sõnul saab rääkida ainult a psühholoogiline probleem kui see sotsiaalne foobia takistab normaalset tegevust päevast päeva hirmude eest, mis pole ratsionaalsed.
See on see, mida peame kodus üle vaatama ja vähemalt kahtluse alla laskma end spetsialisti kätte. Väljakutse on edendada keskkonda, kus võrdlused pole sellist tüüpi, et keegi võidab ja teine kaotab, julgustades lapsi jätkama tööd ja jagama kogemusi.
