Laste emotsionaalne tervis on täna teema, mis muretseb vanematele ja õpetajatele. Lastel on kahtlemata suur võimalus rasketest olukordadest toibumiseks, kuid on tõsi, et see, mida me, täiskasvanud, saame, kujundab nende imago endast ja õpetab neid maailmaga suhestuma. Kas saame midagi ära teha, et aidata neil emotsionaalselt terveks saada ja olla õnnelikum? Muidugi saate ja see valmistab neid ette eluks. Minu vastus on, et vanematel ja õpetajatel on võti laste emotsionaalse tervise ja nende elulise edu saavutamiseks kõigis valdkondades ja see on põhjus, miks Anname teile need neli näpunäidet, mis valmistavad teie lapsed ette eluks.
Meie oleme nende mudelid, nende referentsid, peeglid, kuhu nad vaatavad. See, mida me teeme ja ütleme, paneb neid ühel või teisel viisil välja nägema ja väärtustama ennast selle eest, mis nad on, mitte selle eest, mida teised neilt ootavad. Oskus seada oma elulisi eesmärke on üks olulisemaid asju, mida vanemad peaksid oma lastele õpetama ja selleks on vastupidiselt arvatavale oluline vähendada oma nõudmist ja muuta seda säilitada kõrged ootused ja pakkuda tingimusteta tuge.
Oodake oma lastelt parimat
Me kõik eksime. Me kõik käitume mõnikord halvasti. Me kõik kaotame oma närvid ja rahulikkuse. Me kõik oleme inimesed. Meie lapsed on liiga ja loogiliselt võttes nad eksivad. Kuid iga viga, mida nad kommenteerivad, ei tähenda seda, et neid hukka mõistetaks, vaid et nad saavad sellest õppida. Sellepärast on oluline, et edastaksime oma kindluse, et nad on head inimesed, kes on võimelised andestust paluma, viga parandama, avastanud, et emotsioonid pole nemad ja nad ei tegutse ka teistega kahjustades. Confiaza, on võti.
Sõnad, mille kasutamise peaksime lõpetama, on "alati" ja "mitte kunagi", kui räägime neile sobimatust käitumisest. Keegi ei tee alati asju valesti, keegi ei tee valesid asju ja veelgi vähem pettub meid alati. Kui me neile seda ütleme, edastame võimsa usu endasse ja nende suutmatusse muutuda. Teie enesehinnang on vajalik kinnistada.
Kui anname oma pojale teada, et oleme veendunud, et ta on kehtiv, hea ja intelligentne inimene, aitame tal üles ehitada oma sisehääl ja omada tööriistu endaga toimetulemiseks nüüd ja tulevikus.
Harida, ärge jätke last üksi ega taltsuta teda
Ära lase lapsel end harida, väärtusi edasi anda. Samuti ei taltsuta seda, kontrollides kõike, mida arvad või teed. Peaksime vältima radikaalseid seisukohti laste kaasasündinud headuse või kurjuse ideede osas. Lapsed, kes tahavad loomulikult elada harmoonias ja palun meid, on ka inimlikud ning neil on reaktsioone, mis võivad kahjustada teisi inimesi või iseennast. Täiskasvanute koolitaja roll võtab siin tõelise mõõtme. Samuti ei pea te neid taltsutama, sest muidu oleksid nad ohtlikud ja isekad metsloomad, samuti ei pea te neid juhtnööride või vaidlusteta jätma. Harige oma last, see on teie roll vanemana ja täiskasvanuna.
Meie roll kasvatajatena on lapse mõjutamine, pakkudes eeskuju, õpetusi ja selgitusi, aidates tal mõista ja väljendada, mida ta tunneb, ning avastades isikliku tahte jõu suunata toiminguid isiklike eesmärkide poole ja ka austuse vastu teise vastu. Lapsed ei käitu alati hästi, kuid muidugi ei tee nad alati valesti.
Aita tal õnnelik olla
Kui meie laps töötab välja suhtlemisstrateegiaid ja vägivaldseid tegusid, peaksime teadma, kuidas teda tuvastada, ilma et peaksite teda koormama süütundega, vaid tugevdama tema enesehinnangut, vastutust ja olema see inimene, keda nad saavad alati usaldada, et paremini mõista ja leida tuge, armastust ja tugevdust. Aita tal õnnelik olla ja olla lahke inimene, lugupidav, empaatiline ja teiste poolt hinnatud, ilma et oleksite sellele alistuv.
Päriselt vastupidavuse võti Lapsena pole see halb aeg. Ma ei taha öelda, et me ootame harmoonilise kasvu tegelike huvide vastu ainult kapriise ja lõbu, vaid et me paneksime lapsed nautima oma lapsepõlve, jättes neile mängimiseks aega, tehes koos nendega asju, mis on meeldivad ja viivad meid ilusatesse olukordadesse kokku. , võimaldades neil olla lapsed ja seetõttu lärmakad, rõõmsameelsed, liigutatud ja spontaansed.
Väärtusta last selle eest, kes ta on, mitte selle eest, et ta oleks parim
Meil on idee, et triumfeerib ainult see, kes saabub esimesena, see, kes võidab, kellel on parim tulemus. Kuid see pole tõsi ja see idee on oluline, et seda oma lastele edastada. Tihe konkurents ei valmista elu ette, esimeseks olemine ei taga triumfi ega tõelist edu, veel vähem võime elada produktiivset, kasulikku ja õnnelikku eluNoh, see on tegelikult see, et teate, kes olete ja mida soovite.
Isegi tõusudel pole see tõsi. Me kõik oleme kogenud eduhetki ja suuri ebaõnnestumisi. Ja oleme õppinud tõusma, uuesti plaane seadma, seadma uusi eesmärke ja ennekõike täiskasvanutele, kellele ütleme õnnelikud, oleme õppinud tundma iseennast ja töötama selle nimel, et meil oleks elu, mis tegelikult on meil, mitte ühiskonnal ega meie vanematel, me soovime.
Ja see õpetamine on seda väärt meie lastele edastamiseks, väärtustades seda, mis nad on, mida nad armastavad, mis neid huvitab, mille vastu nad on kirglikud ja mida nad tahavad uuesti õppida, enamat kui seda, mida nad täna spordis võidavad või kümme välja võtavad , või need, kes varem või paremini midagi saavutavad. Esimestena olemine on lisaks teie elus palju vähem kasulik, kui avastada strateegiaid, mille abil inimesed töötavad meeskondades ja teevad üksteisega koostööd nii, et mõni protsess või valdkond paraneb. Õpetage teda mõtlema kriitiliselt ja loovalt, ärge öelge talle, mida ta mõtlema peab.
Loobuge oma lapse saatuse omamisest, saatke talle kaasa, kuid ärge sundige teda olema selline, nagu arvate, et peaksite olema. Võite olla kindel, et ta võib eksida, nagu me kõik, aga ka see, et ta teeb otsuseid, et ta elab kehtivana ega ole enam selline, nagu oleksite teinud. See on teine inimene. Valmistage see ette omaenda elu elamiseks.
Ma mõtlen eluks ette valmistada See ei ole lapsele sunnitud pettumuste või surve tekitamine väliste ootuste täitmiseks, vaid õpetada talle koostöö, usalduse, ületamise ja empaatia väärtusi. See aitab teil paremini elada ja olla õnnelikumad nüüd ja tulevikus.
