On mõned otsused, mille tõttu laps kasvab täiskasvanute või enama lapse saatel. Ainsad lapsed, eriti kui nad on mitu aastat peres ilmunud esimene lapselaps või vennapoeg, lähevad tavaliselt hiljem lasteaeda ja jäävad kauem vanavanemate või onude juurde. Kuigi see ei ole negatiivne, on minu arvates parem hõlbustada muid kontakte, seega küsimus "Miks on lastel hea olla koos teiste lastega?".
Kuni kolmanda eluaastani olin alati emaliku või isalise kasvatuse pooldaja. See tähendab, et korraldage pere majanduslikult nii, et üks vanematest saaks täispuhkuse ja väldiks lasteaedade ja vanavanemate pidevat kasutamist.
Kolm aastat pole juhuslik kuupäev, kuid nad eeldavad emotsionaalse hariduse vanusevahemikku. Sel perioodil modelleeritakse lapse enesekindlus, enesehinnang ja minapilt. Ma ei taha öelda, et hiljem ei saa nad neid võimeid moduleerida, kuid see on äärmiselt tundlik periood.
Nüüd, pärast kahte last ja kalduvust näha asju perspektiivikamalt ja vähem ekstremismiga, märkan lapse individuaalse harimise puudumist.
- Õppimisvõimalused pole täiskasvanu puhul nii spontaansed kui teiste nende vanuses laste puhul, kellega pidevalt kaasnevad algatused, mis aitavad küpseks saada füüsilises, intellektuaalses ja emotsionaalses plaanis.
- Täiskasvanud, kipume lapsi "ära kasutama", otsides neis kiindumust, mis paneb meid end armastama. Probleem on selles, et anname lapsele sunnitud rolli meid emotsionaalselt rahuldada selliste taotlustega nagu "anna mulle suudlus", "tee seda nii naljakat ...", "ma olen sulle öelnud, et laps juba teab ...", mida me julgustame näitlejaroll täiskasvanute tegevuse keskpunktis, mis ei aita tal õppida kaaslastega suhelda.
- Laste seas muutuvad tekkivad rollid pidevalt, rikastades nende kogemusi. Kui ta on nooremate lastega, võtavad nad korraldajate ja mängujuhtide rolli. Vanemate lastega käies saavad nad (mõnikord) minema ja hoolitsevad.
Kokkuvõtteks: kuigi meil on piisavalt õnne, et saame pakkuda oma lastele varakult lapsepõlve koos võrdlusinimesega ja keskkonnas, kus neil on oma identiteet (et iga 15 lapse kohta pole täiskasvanut), me ei tohiks unustada teiste laste kogemusi nende vanuse kohta parkides, puhkekeskustes või muudes võimalustes (näiteks rannas või aedades).
